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Lunes, 20 Noviembre 2017
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Webquest de Literatura Medieval

Publicado en 1º Bachillerato Lunes, 29 Septiembre 2014 00:00 25

La Edad Media

 

La Literatura Medieval encierra las vivencias de cientos de personas que vivieron aquel momento histórico; que sintieron y que compartieron experiencias tal y como ahora las vivimos y compartimos nosotros.

A través de su estudio, podemos acercarnos un poquito a ellos y entender cómo vivían, cuáles eran sus sueños, sus miedos...  y también cómo se amaban.

 

 

 

Moret 1

 

De los álamos vengo, madre,


de ver cómo los menea el aire.

 

De los álamos de Sevilla,


de ver a mi linda amiga.

 

De los álamos vengo, madre,


de ver cómo los menea el aire.

 

 

 

 

 

 

Tareas

 

Vais a elaborar y a exponer un trabajo en grupo. Podéis utilizar todos losIMG Tareas recursos que consideréis oportunos: power point, eje cronológico, imágenes, cómic life…

 
El trabajo tendrá cinco partes:

  1. Una breve presentación de la obra o corriente literaria.
  2. Situarla cronológicamente. Podréis hacer esquemas, mapas conceptuales, líneas temporales... que os ayuden a organizar la información de forma clara y concisa, y a explicarla después a vuestros compañeros.
  3. Explicación de las características más relevantes del autor y su obra, o corriente literaria.
  4. Lectura y comentario de un fragmento de la obra o de un texto significativo de la corriente literaria, que deberéis facilitar a la clase.
  5. Creación de un texto original que imite las características de la obra o corriente literaria que estudiáis. Cuidad la forma y el vocabulario para que sea lo más parecido posible al medieval.

 

 

 

Proceso

 

 Proceso1

  1. Fecha de entrega, el viernes 31 de octubre. Se hará a través de correo electrónico.
  2. Las exposiciones orales comienzan el día 3 de noviembre, lunes.
  3. Cada grupo dispondrá de un máximo de 30 minutos para la exposición de su trabajo. Es obligatoria la intervención  de todos los componentes del grupo.
  4. Al finalizar las exposiciones, los grupos restantes harán una evaluación de los compañeros que han intervenido.

 

 

El orden de exposición será el siguiente:Proceso2

 

  1. LÍRICA POPULAR: Jarchas, Cantigas y Villancicos.
  2. MESTER DE JUGLARÍA: Ciclos épicos. Cantar de Mío Cid.
  3. MESTER DE CLERECÍA: Gonzalo de Berceo .
  4. MESTER DE CLERECÍA: Arcipreste de Hita.
  5. PROSA: Alfonso X
  6. PROSA:  Don Juan Manuel.
  7. LÍRICA CORTESANA: Marqués de Santillana, Juan de Mena y Jorge Manrique.
  8. ROMANCERO: Romancero Viejo y Romancero Nuevo.

 

 

 

 

 

Recursos

 

http://jorgemanrique.alinome.net/amorcortes.phpRecursos1
http://www.rinconcastellano.com/edadmedia/index.html
http://lclcarmen3.wordpress.com/2014/01/24/unidad-3-la-poesia-trovadoresca-de-los-siglos-xii-y-xiii/
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1juglar.htm 
https://www.uclm.org/escueladetraductores/historia/index.asp
http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Mester_de_Clerec%C3%ADa)
http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/1348.htm

 

 

 

 

 

Recursos2https://sites.google.com/site/hautatzenliteratura/1-edad-media-s-viii-xv
https://sites.google.com/site/hautatzenliteratura/1-edad-media-s-viii-xv
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/juanma/lucanor/lucanor.htm
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/clerecia.htm
http://www.cervantesvirtual.com/portales/cantar_de_mio_cid/
http://www.caminodelcid.org/Camino_ElCantardemioCid.aspx
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso3/t1/teoria_5.htm

 

 

 

 Evaluación

 

El trabajo se  valorará con un máximo de 1,5 puntos. (Se hará la nota media entre la puntuación que dé
el  grupo de clase y la puntuación que dé la profesora.)

 

Evaluacion1La profesora evaluará:

- 0,25 puntos. Trabajo en grupo.
- 0,25 puntos. Elaboración de los contenidos.
- 0,25 puntos. Presentación del trabajo.
- 0,25 puntos. La expresión escrita.
- 0,50 puntos. La exposición oral individual, el interés y la actitud.

 

El grupo de la clase evaluará:Evaluacion2

- 0,50 puntos. Originalidad en la presentación.
- 0,25 puntos. Conocimiento del tema.
- 0,25 puntos. Capacidad para trabajar en grupo.
- 0,25 puntos. La tranquilidad y naturalidad al exponer.
- 0,25 puntos. Vocalización y ritmo en la exposición.

 

 

 

 Al final del artículo tenéis los enlaces para descargar las fichas de evaluación

 

 

 

Conclusiones

 

Conclusiones1Tras terminar el trabajo habréis tenido la oportunidad de acercaros de forma más directa a un momento de nuestra historia de gran esplendor, en el que se formaron las ciudades y las naciones; se desarrollaron las lenguas romances; comenzaron las Universidades; se inició el arte Románico y el Gótico y, como consecuencia de todo ello cambió la concepción que del mundo tenían las gentes que vivieron esos momentos.

¡Chic@s, ánimo al buscar la información; imaginación e ingenio al elaborar el trabajo; y mucha suerte al exponerlo!

 

 

 

 

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