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Curso 2014 / 2015

Club de Lectura

Información general sobre el Club de Lectura

Libros propuestos en el Primer Ciclo (1º y 2º) >                                                                                                           >>Próximo libro>>19 de Mayo de 2015

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Haciendo clic en el libro puedes ver información de las reuniones    

Libros propuestos en el Segundo Ciclo (3º y 4º)

 

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Club de Lectura
Lunes, 23 Octubre 2017
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XIV Muestra de Teatro de los IES de Parla

IES HUMANEJOS presenta... Los Baños de Argel de Miguel de Cervantes   La obra se encuadra a finales del siglo…

Día del Libro. Entrega de Premios del II Concurso de Narrativa

  Para celebrar el Día del Libro, se han realizado actividades como carteles alusivos a esa fecha, o la descripción…

II Certamen de Narrativa CASA DE ANDALUCÍA - IES HUMANEJOS

Por segundo año acudimos a la acogedora Casa de Andalucía de Parla para la entrega de los premios del II…

CONMEMORANDO EL IV CENTENARIO DE LA II PARTE DE EL QUIJOTE

25 de marzo del 2015. 20:00 de la tarde. Convento de los Capuchinos, Esquivias. Cuatrocientos años después de la publicación…

Liga de Debate Versus-Nebrija 2015

Fátima Al Hamissi, Silvia Valverde, Iman El Fhal y Javier Rodríguez, componentes de uno de nuestros equipos. El viernes 13…

Debate 2015

OPINIONES DE LOS ALUMNOS FOTOS CALENDARIO DE TORNEOS GRUPOS La Escuela de Debate La Escuela de Debate funciona este curso…

Punk Rock

#la joven compañía, conocida por todos vosotros porque algunos miembros que están o han pasado por ella son de Parla…

Torneo Escolar de Debate (TED) 2015

      El viernes tuvimos a dos equipos en el Torneo Escolar de Debate de la Comunidad de Madrid…

En el XXII Certamen de Teatro Escolar de la Comunidad de Madrid

Después de haber sido admitido el instituto para el XXII Certamen de Teatro Escolar de la Comunidad de Madrid, el…

II Liga de Debate de Secundaria de la Universidad Carlos III.

El HUMANEJOS participa en la II Liga de Debate de Secundaria de la Universidad Carlos III. Los miembros del equipo…

III Certamen de Poesía Joven

Ouissal El Hamissi y Carolina Monsior consiguen el segundo lugar en el III Certamen de Poesía de la Casa de…

Visita de Rosa Huertas

    El día 10 de Febrero nos visitó la escritora Rosa Huertas, autora del libro Theotocópuli. Bajo la sombra…

Curso 2014 / 2015

Curso 2014 / 2015 (14)

XIV Muestra de Teatro de los IES de Parla

Escrito por Lunes, 27 Abril 2015 11:17 Publicado en Curso 2014 / 2015 0

IES HUMANEJOS presenta...

Los

Baños de Argel

de Miguel de Cervantes

 

La obra se encuadra a finales del siglo XVI, cuando el imperio turco se extendía por la costa del norte de África y dominaba gran parte del Mediterráneo. Cervantes luchó como soldado en la batalla de Lepanto y, a la vuelta, es hecho prisionero y llevado a Argel, donde estuvo cinco años. Fruto de su experiencia, a la que añade elementos ficticios, es esta obra: Los baños de Argel.

Su argumento es bastante complejo. Contamos a continuación la trama principal -una historia de amores y cautivos-, hoy diríamos que  es casi una “telenovela”, pero también hay otras tramas paralelas que reflejan la situación de los cristianos cautivos por los turcos, como le ocurrió al mismo Cervantes.

 

Está dividida en tres jornadas (actos):

 

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1Piratas argelinos, capitaneados por Cauralí y Yzuf, realizan un ataque sorpresa en la costa española. Apresan a Constanza, a un viejo y sus dos hijos y al sacristán, el “gracioso” de la obra. Don Fernando, enamorado de Constanza, se tira al mar y lo único que consigue es ser apresado también.

 Ya en los “baños” (la cárcel de los cautivos), mientras charlan don Lope y Vibanco -otros dos cristianos cautivos- aparece por una de las celosías una caña con un bulto que contiene una carta y dinero para que  pueda comprar su libertad. La carta, escrita por Zara, está dirigida a don Lope y se ofrece a huir con él y convertirse al cristianismo si la toma como esposa.

Hazén, cristiano convertido de pequeño al islam, se arrepiente ahora de su actual situación. Es más, recrimina a Yzuf, también renegado, su acción cobarde y lo mata. Hazán Bajá, rey de Argel, lo manda empalar por ello. Así termina la jornada, como empezó, en la playa, pero ahora en la de Argel.

 

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2Aparecen los cristianos cautivos del principio. Ahora, Don Fernando es esclavo de Cauralí y Constanza, esclava de Alima, mujer de Cauralí. Alima se enamora de Fernando y Cauralí de Constanza. Alima pide a Constanza que interceda para conseguir los favores de Don Fernando y Cauralí pide a Don Fernando lo mismo respecto a Constanza. Don Fernando y Constanza ocultan su amor y fingen servir a sus amos.

 

3Empieza con una representación teatral de una obra de Lope de Rueda que hacen los cautivos cristianos para entretenerse. Es interrumpida por el rumor de que han atacado los cristianos, pero luego se ve que es una mera alucinación.

 El padre de Zara, el rico Agimorato, pretende casar a Zara con Muley Maluco, pero Zara tiene otros planes… Don Lope, que ha comprado su libertad con el dinero que le ha dado ella, vuelve en ocho días con una barca para traer a Zara y otros cautivos a España.

 

 

 

En la adaptación de la obra se han creado dos planos: el original de la obra y otro añadido donde unos personajes actuales - Los Otros-, como si asistiesen a la representación teatral, comentan y explican detalles del argumento principal.

En los preparativos de la boda de Sara pudimos ver una brillante composición musical realizada por Raúl Picó  e interpretada con gran maestría por el conjunto de Los Otros. Esperamos poder compartir esta composición musical próximamente.

La puesta en escena ha sido bastante complicada. El total de actores y actrices era 44, pertenecientes a dos grupos distintos de teatro, y la organización y coordinación de 44 personas ha sido un reto que se ha conseguido superar pero que ha costado mucho trabajo, muchos nervios, mucho esfuerzo, muchas horas extra… Yo creo que ya deberían cerrar el curso pues han cumplido de sobra con las horas oficiales que corresponden a la asignatura.

A los actores, actrices, profesoras y profesores… A los “unos” y a los “otros”…. ¡¡¡¡MUCHAS FELICIDADES y ENHORABUENA.!!!!Wink

 

Los Baños de Argel

 

 

Los otros

 

ALGUNAS FOTOS

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 Todas las fotos han sido realizadas por Alfredo Ramos

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Para celebrar el Día del Libro, se han realizado actividades como carteles alusivos a esa fecha, o la descripción de Mi libro favorito. Estos trabajos han sido expuestos en la entrada del Pabellón D. Si queréis ver con más detalle algunos de ellos, pinchad aquí.

Narrativa2015recorte2También se aprovechó la ocasión para hacer la entrega de los premios del II Concurso de Narrativa IES HUMANEJOS.

Al principio, Emilio Toraño, explicó a los presentes el porqué del Día del Libro el 23 de Abril. Después, el director, Alberto Cacho, leyó el fallo del jurado, y entregó un presente a los premiados, que leyeron para el público sus relatos. Posteriormente hubo un pequeño acto cultural: Eugenio José Fernández Hidalgo, de 1º F, nos sorpendió recitando de memoria la Canción del pirata, de José de Espronceda; Sara Pernía, de 3º había puesto música a una poesía de Miguel Hernández y fue un placer escucharla; por último los alumnos que habían participado en la XXII Muestra de Teatro Escolar de la Comunidad de Madrid, nos representaron un fragmento de Don Juan Tenorio, de José Zorrilla y otro de Peribañez y el Comendador de Ocaña, de Lope de Vega. Un aplauso grande para todos.

El fallo del jurado ha sido el siguiente:

 Recordamos que el tema elegido para este año era La locura

 (Para leer un relato, pinchad en el título deseado)

Categoría 12-14 años

  • Microrrelatos
    • Primer premio: Susurros, de Miriam Jiménez Montesinos (2º G)
    • Segundo premio: Medianoche, de Paula Castellano Fonteboa (2º G)

Categoría 15-17 años

 

Algunas fotos del acto

 

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II Certamen de Narrativa CASA DE ANDALUCÍA - IES HUMANEJOS

Escrito por Miércoles, 22 Abril 2015 18:02 Publicado en Curso 2014 / 2015 0

presentacionPor segundo año acudimos a la acogedora Casa de Andalucía de Parla para la entrega de los premios del II Certamen de Narrativa que organiza en colaboración con el IES Humanejos.

Tras unas palabras de bienvenida de la delegada de Cultura, Carmen Caballero y el presidente de la Casa de Andalucía, Miguel Garzón, vino la introducción al acto por parte de Neo, dando paso al "show" de la presentación del libro El legado de Christie, de David Ruiz del Portal, David Rozas Genzor y el dibujante Juapi.

Un segundo bloque lo constituyeron actuaciones de alumnos de diversos institutos de Parla. Después vino la entrega de premios del II Certamen de Narrativa. Y como colofón otro bloque de actuaciones que culminaron el acto ya entrada la noche.

 

Presentación de El legado de ChristiePortadaChristie3

En verdad que fue un verdadero "show", todo un espectáculo... Por el patio de butacas aparecieron dos zombies que se subieron al escenario -para susto de algunas también bajaron al patio de butacas- y realizaron un telediario zombie, excusa artística para hablar de su novela, llena de guiños a la actualidad, a Parla...todo adobado con mucho humor negro.

La novela El legado de Christie es una novela gráfica, de terror, de zombies, perteneciente a la generación Z. Los autores son David Ruiz del Portal -que me han soplado que estudió Sanitaria en el Humanejos- y David Rozas Genzor. Los dibujos -fundamentales en una novela gráfica- han sido realizados por Juapi. Ha sido publicada por la editorial Alfasur. Owen Durán, el protagonista, es el único superviviente de un Manhattan desolado... no tiene nada que perder...Os animamos a que la leáis. Seguro que en la Biblioteca caerá algún ejemplar...

Os dejamos un enlace al video promocional de los autores y  unas cuantas fotos. En su página de facebook (https://es-la.facebook.com/ElLegadoDeChristie) encontraréis también referencia al acto. En el facebook de la Asociación Cultural de la Casa de Andalucía se reproducen algunos de los momentos del espectáculo de la presentación del libro.
 

 

 

 Actuaciones

Después vinieron las actuaciones de los artistas invitados: (el orden de las actuaciones se corresponde con el de las fotos)

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1 Raquel García, de 4º ESO  del Humanejos: danza del vientre
2 Ade Jumoke y su acompañante, de 2º Bachillerato. A la guitarra, Andrea Leonte (1º Bach). Las tres del Narcís Monturiol: godspell.
3 Vannesa López (1º ESO) y Andrea Leonte  (1º Bachillerato) del Narcís Monturiol): canción en portugués.
4 Marina Ceriani,  Raquel Fernández e Iván Calvo, de 2º ESO del Humanejos, bailan flamenco
5 Las flamenquitas: Sandra Sanz y Paula Rey, 2º ESO del IES Humanejos, bailan la canción de Pitingo, Fiesta por tango.

6 Feel the beat (Sara del Barco, Vanessa García y Evelyn Naranjo), las dos primeras universitarias y Evelyn de 2º Bachillerato del IES Isabel La Católica: Baile moderno.
7 Virginia  de Hoyas y Jennifer Chen: lectura del discurso de Lorca (IES Humanejos. 1º BTO)
8 Lokendo: canta, toca el piano y el acordeón junto a  César Rodríguez Lázaro, que canta también. (IES Narcís Monturiol)
9 Eddy Salcedo (1º ESO), Irene Casademunt  (2º ESO)  cantaron All of me, de John Legend acompañados al piano por Rocío Sanz.  (1º BTO) IES Humanejos.

 

Gracias a la Asociación Cultural Casa de Andalucía, en el siguiente enlace de You Tube podréis ver algunos vídeos del acto del día 24 de Abril: https://www.youtube.com/playlist?list=PLcQFf5q9EzvUYBDYWXaH7HKYuBbrCvxAx

 

 

   FOTOS DE LAS ACTUACIONES

 

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PREMIOS DEL CERTAMEN DE NARRATIVA

 

Recordamos que el tema elegido para este año era La locura

(Para leer un relato, pinchad en el título deseado)

Categoría 12-14 años

  • Microrrelatos
    • Primer premio: Susurros, de Miriam Jiménez Montesinos (2º G)
    • Segundo premio: Medianoche, de Paula Castellano Fonteboa (2º G)

Categoría 15-17 años

 

FOTOS DE LA ENTREGA DE PREMIOS

 

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  • 3_MiriamJimenez
  • 4_PaulaCaballero
  • 5_AndreaDominguez
  • 6_LauraPerez
  • 7_AlvaroGonzalez2
  • 8_MiriamHernan

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Todas las fotografías han sido realizadas por Alfredo Ramos

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Logo QVIXOTE25 de marzo del 2015. 20:00 de la tarde. Convento de los Capuchinos, Esquivias. Cuatrocientos años después de la publicación de la segunda parte de El Quijote, y con la casi certeza de que los restos que se hallan en el Convento de las Trinitarias de Madrid son, entre otros, los de don Miguel, nos reunimos unos cuantos locos: la mayoría, esquivianos; el resto, dos osadas alumnas de primero de bachillerato, que se atrevieron a abrir la puerta al saber, una profesora que estuvo, aunque no pudiera estar, y el fino hilillo de sangre esquiviana de quien escribe estas palabras, acompañado de la corriente que arrastra a su paso, para escuchar al profesor Andrés Amorós hablar sobre un loco que, después de 400 años, aún nos sigue volviendo locos.


Esther García, Andrés Amorós, Jennifer Cumbreño y Asma Rakrakiconquijote3


Nos adentramos en el convento, en cuya cripta, durante varios siglos, se conservaron, vigilantes, unas momias. En el espacio central, muchas sillas perfectamente alineadas. No nos resulta difícil elegir. Están prácticamente todas vacías. Apenas tres, cuatro filas son ocupadas. El resto… vacías. Y, sin embargo, quizá por las llamas de las estufas que nos escoltaban; quizá por el gigantesco, magnánimo y omnipresente Quijote que presidía la sala; quizá por la música de Bach o la pintura de Velázquez, que se colaron de puntillas; quizá por las cálidas, voladoras y sabias palabras que se enlazaban como enredaderas en los labios del aquijotado Andrés Amorós, la sala estaba llena: llena de literatura, llena de emociones, llena de pasión.

Y es que, en 1615, don Miguel de Cervantes Saavedra publicó la segunda parte de “su Quijote” como respuesta a un Quijote impostor, que nada tenía que ver con el suyo. Cervantes no podía permitir que nadie pervirtiera a su cándido personaje. Por ello, según Amorós, la primera parte sirve de trampolín a la segunda, que es donde Cervantes muestra, verdaderamente, su talentosa maestría. No podía permitir don Miguel que nadie lo dañara de nuevo. La única forma de conseguirlo era proporcionando al Caballero de la Triste Figura, una muerte digna. De manera que, un año después de la publicación de la segunda parte, cuando ya el bueno de don Quijote de la Mancha había exhalado su último aliento, solo entonces, don Miguel se atrevió a descansar en paz.

Andrés Amorós, catedrático en Literatura española, ha toreado mucho con El Quijote y, cuanto más profundiza en él, más se da cuenta de que sabe que no sabe nada, como dijo el sabio. Porque, según el profesor, la novela más traducida después de la Biblia, no es producto de las vivencias de Cervantes, sino de su genialidad. El perspectivismo, la multiplicidad de voces, la ironía, el humor, el juego de palabras, el decir sin decir… son aspectos que abren caminos en infinitas direcciones, que no confluyen en una verdad absoluta. Por eso, es una obra siempre contemporánea. Por eso, y porque entre sus páginas, atrapados en la combinación de palabras, en el ritmo y en el tono, se respiran los valores por los que don Quijote, se planta un yelmo en la cabeza, monta un rocín flaco, se busca un escudero regordete y tierno, se inventa una Dulcinea y se enfrenta a los gigantes que pretender hacer tambalear la dignidad del mundo: por la justicia, por la igualdad, por los derechos humanos… por la libertad.

Dicho así, parece atractivo, pero cuando aún no se ha leído, cuesta ponerlo delante de los ojos, abrir la portada del libro y lanzarse a la aventura de leer la historia de un caballero loco en busca de aventuras. El profesor Amorós nos invita a hacerlo, pero nunca de forma obligada. Por eso defiende las adaptaciones: adaptaciones para niños, adaptaciones para adolescentes; adaptaciones, como la que él mismo publicó, con una selección de capítulos para leer en paradores… porque lo importante es acercarse al libro, perderle el miedo. Además, añade el catedrático, Don Quijote de la Mancha, uno de los tres mitos de la literatura española, junto a La Celestina y Don Juan, es una novela que hay que leer en diferentes etapas de la vida, porque la perspectiva irá cambiando a lo largo de la misma; incluso, podemos retomar el libro para leer capítulos sueltos según la apetencia del momento. Cuando leemos, comenta el profesor, podemos hacerlo de dos maneras: hay quien solo extrae una cucharadita y hay quien llena un cubo entero. Lo importante es leer.

Han pasado unos días desde que asistí a la conferencia del doctor Andrés Amorós. Y, desde entonces, no he dejado de darle vueltas a cierta idea que se empeña en golpear mi natural escepticismo. El hecho es el siguiente: una vez finalizada la conferencia, y después de haber saludado, al que para mí no fue el profesor, sino “mi profesor” (con el que no tomaba apuntes porque me quedaba encandilada con sus palabras y su sapiencia), una vez que le presenté a las alumnas, que me tomarán el testigo, poco antes de atravesar la puerta por la que habríamos de salir, una de las alumnas me preguntó: “Esther, ¿Qué ves en la pared?”. En un primer momento, no vi nada, pero poco a poco, fui vislumbrando, de forma más clara y más evidente cada vez, la imagen cadavérica de un rostro fantasmal que nos observaba fijamente. Y ahora me pregunto… si en la sala había tan pocas personas, ¿cómo es que me sentía tan acompañada? Quién sabe, si allí, en aquellas sillas que yo creía vacías, sentado entre Bach y Velázquez, rodeado de momias, se encontraba don Miguel, retorciéndose de la risa, al darse cuenta de la que había liado con este loco tan cuerdo. Loco, por la razón de la sinrazón y cuerdo, no solo por el juicio, sino también por el corazón. ¿Quieres saber más? Lee El Quijote, y lo sabrás todo. ¿Quieres disfrutar de verdad? Degusta cada palabra de El Quijote y te deleitarás con la lengua más bella del mundo: la lengua de Cervantes.


conamoros1 2Nuestras compañeras dialogando con el profesor Andrés Amorós

 

El día 25 de marzo visitamos un bonito pueblo de Toledo llamado Esquivias, donde tuvimos la suerte de asistir a la conferencia de Andrés Amorós sobre el libro “Don Quijote de la Mancha”. El principal tema que se trató fue la contemporaneidad de dicha obra. También se abordaron temas como sus propias experiencias a la hora de leer este libro, las diferentes formas de entenderlo según la etapa de la vida en la que te encuentres… entre otros. Nos invitó en numerosas ocasiones a probar a leer el libro, o incluso probar a leer un capítulo al azar, y aconsejó que no se obligue a nadie a leerlo, solo incitar a que al menos se intente. Personalmente, estoy de acuerdo con este consejo. Yo me estoy leyendo la versión original de este libro por recomendación de mi tutora, y aunque al principio no estaba muy convencida, tengo que reconocer que me he llevado una sorpresa con el contenido del libro. Invito a cualquiera de vosotros a que probéis a leerlo, estoy segura de que no os vais a arrepentir. La experiencia de asistir a esta conferencia ha sido muy enriquecedora para una mejor comprensión del libro, y para conocer la opinión de una gran persona como lo es Andrés Amorós. Ha sido un placer escuchar sus palabras y poder hablar con él.

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Liga de Debate Versus-Nebrija 2015

Escrito por Lunes, 16 Marzo 2015 18:24 Publicado en Curso 2014 / 2015 0

debatenebrija2rFátima Al Hamissi, Silvia Valverde, Iman El Fhal y Javier Rodríguez, componentes de uno de nuestros equipos.

El viernes 13 de Marzo se celebró la fase general, en la que competíamos 20 centros, dos de ellos públicos –el IES Saramago y el IES Humanejos-.

En esa primera fase, tras 4 debates, uno de nuestros equipos, el formado por Iman El Fhal, Silvia Valverde, Javier Rodríguez y Fátima Al Hamissi, no se clasificó por solo  0,31 décimas. Hicieron muy buenos debates en los que destacaron por el buen uso del léxico, la rapidez e idoneidad de las respuestas en las refutaciones y por las conclusiones.

El otro equipo liderado por Pablo Lapeña y formado por Miriam Hernán-Gómez, Adrián Terrón, Lidia Gutierrez, y Toni Martínez pasó a la fase de octavos y tras ella a la de cuartos. En esta última fase vimos uno de los debates más interesantes de todo el torneo entre el IES Saramago y el IES Humanejos.  Así fue valorado y ponderado por los jueces.

Nuestro equipo estuvo a la altura de los más grandes. Ha dejado muy alto el pabellón de nuestra Escuela de Debate. Hicieron un trabajo fantástico, en el que destacaron tanto en forma como en fondo.  Pablo Lapeña, su capitán,  los ha dirigido, enseñado, aconsejado y reconfortado según la necesidad del momento.

Los que llevamos esta Escuela de Debate nos hemos dado cuenta de lo importante y acertada que ha sido la “apuesta” que diseñamos para este curso escolar: formar al mayor número de alumnos. Somos el Centro que ha llevado la “diversidad” a esta Liga del Nebrija y a la Universidad Carlos III.

Personalmente me siento muy orgullosa de todos nuestros alumnos: de los que han debatido en los Torneos externos, de los que han aprendido y ayudado a los que han debatido y, por supuesto, de ese gran grupo de monitores, (ex–alumnos del IES y ahora estudiantes universitarios: Pablo Lapeña, Cristian Navarro, Borja Vico, Daniel Vicente, Rubén Conde y Rubén Aragón) encabezado por Antonio Jarne, que ha estado pendiente del aprendizaje y el progreso de todos y cada uno de los chicos.

 

  • a_enplenodebate
  • b_esperandoresultadosclasificacion
  • c_celebrandoconelsaramago
  • d_viviendollegaracuartos
  • e_eneldebate1
  • f_eneldebate2
  • g_entredebates
  • h_haciendoamigos

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Torneo Escolar de Debate (TED) 2015

Escrito por Lunes, 09 Marzo 2015 16:22 Publicado en Curso 2014 / 2015 0

 

 

 

participantes3 ted15 El viernes tuvimos a dos equipos en el Torneo Escolar de Debate de la Comunidad de Madrid (TED).  Cada uno participó en dos debates, uno lo ganaron y el otro lo perdieron, por lo que no pasamos a la fase siguiente. En este torneo hay que ganar los dos debates y tener la puntuación más alta, puesto que participan 100 equipos y sólo se clasifican 16.

El equipo de los mayores, que había pasado de tener 5 miembros a 3 por problemas de última hora (Jennifer Chen, Raúl Díaz y Javier Rodríguez), hizo dos grandes debates –contra el Colegio Ntra. Señora de las Nieves y contra el Colegio Ntra. Señora del Recuerdo- , en los que destacaron por su saber estar, su dominio del léxico y la adaptación a una nueva situación, para la que apenas tuvieron tiempo de preparación, ya que dos de los integrantes (Javier Rodríguez y Raúl Díaz) estuvieron la semana anterior en Italia.

El equipo de los pequeños -2º ES0-, se enfrentó primero al IES Saramago (finalista en la Liga de Secundaria de la UC3M) y, aunque perdió ese encuentro, la diferencia fue poca –máxime si contamos con que los componentes del equipo rival eran de 4º ESO-. En 2º lugar se enfrentaron al Colegio Arturo Soria –también con alumnos de 4º ESO-, y los ganaron con muchísima ventaja. Fue un debate muy rico tanto en contenido como en forma.

Es estupendo ver cómo se han ido limando las diferencias entre nuestros equipos y los de los Centros más afamados.

La tarde del viernes contamos con la presencia de Alfredo Ramos y con la inestimable ayuda de Antonio Jarne quien dedicó buena parte del tiempo –entre debate y debate- a dar consejos a unos y otros; y a limar y retocar discursos. También acudieron padres y hermanos de algunos  debatientes.

 

Los primeros a la izquierda, nuestros pequeños gigantes de 2º ESO todos3 ted15

 

FOTOS

 

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El HUMANEJOS participa en la II Liga de Debate de Secundaria de la Universidad Carlos III.

Los miembros del equipo participante

equipoEl equipo Humanejos: Ainhoa Díaz,  Ana Calero,  Javier Rodríguez,  Asma Rakraki, Diana Martín, Noelia Guzmán y Raúl Díaz

Crónica de un día muy intenso

 

Como ya sabéis el viernes 20 de febrero, nuestros chicos -Noelia Guzmán, Ainhoa Díaz, Javier Rodríguez y Asma Rakraki- participaron en la II Liga de Debate de Secundaria de la Universidad Carlos III.

El día fue muy intenso. El acto inaugural comenzó a las 9:30h. Los debates se desarrollaron entre las 10:30 y las 19:00h, con una hora de descanso para comer. De 19:00h a 20:00h se clausuró el acto con la entrega de premios y diplomas.

El tema del debate elegido fue: "¿Es bueno el uso de smartphones por menores de 16 años". El organismo convocante justifica la elección del tema "por la creciente preocupación que ha despertado en la opinión pública el uso de los denominados "teléfonos inteligentes"  en la población preadolescente".

Nuestro equipo se tuvo que enfrentar al Colegio Retamar, al IES Santa Teresa de Jesús, al Colegio SEK-Castillo y al Colegio Virgen de Europa. No llegamos a la final, pero los chicos se defendieron muy bien, especialmente los refutadores, Ainhoa y Javier. Fueron muy valorados y felicitados tanto por los jueces como por los demás profesores que asistieron a los encuentros.  Todos han crecido. El trabajo que hemos realizando durante estos tres años se nota cuando los vemos debatir: su capacidad para expresarse en público, para elaborar preguntas a medida que escuchan al orador contrario; la búsqueda rápida de respuestas, su mayor y mejor dominio del léxico, de los silencios y del espacio…

Estar en la Universidad, con el Rector, con profesores universitarios, con alumnos de otros centros… escuchar los consejos que los profesores les dan para su futura vida como universitarios; participar en los debates, valorar otras formas de defender la misma postura, relacionarse con alumnos que conocieron en la Jornada de Formación,  escuchar los feedback, donde los jueces valoran sus aciertos y fallos en cada uno de los discursos… todo es una oportunidad de aprendizaje, una experiencia de vida, que los chicos viven de forma muy especial. Una experiencia que los enriquece y prepara no solo para su vida estudiantil, sino también para su futura vida laboral.

 

 

 

FOTOS

 

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Después de haber sido admitido el instituto para el XXII Certamen de Teatro Escolar de la Comunidad de Madrid, el 19 de febrero llegó el momento de la verdad. Estuvieron en el teatro del instituto Beatriz Galindo dos grupos de los que tienen Teatro como optativa representando cada uno su obra.

El grupo que llevaba Lourdes representó un fragmento de Peribañez y el Comendador de Ocaña, de Lope de Vega, con una coreografía flamenca impresionante. Este grupo lo componían: Marta García de la Fuente (Peribáñez), Rebeca Díaz Montenegro (Casilda), Jesús Verbo (Guitarra), Luis García (Cajón), Sara Pernía (Guitarra), Ángela Fernández Galindo (Bailadora),Cristina Gutiérrez (Bailadora) y Fran Mencía (presentador y bailarín).

Santiago se presentó al concurso con dos alumnas, Icíar  Carreira Moreno y Nerea Arribas García, que representaron un fragmento de Don Juan Tenorio, de José Zorrilla. Estuvieron tan bien, que nos supo a poco.

A los alumnos y profesores que participásteis os animamos a que plasméis vuestras sensaciones y opiniones en el espacio que hay al final de la página, que para eso está.

 

 

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Punk Rock

Escrito por Miércoles, 04 Febrero 2015 20:41 Publicado en Curso 2014 / 2015 0

#la joven compañía, conocida por todos vosotros porque algunos miembros que están o han pasado por ella son de Parla o han estudiado en este instituto, nos representa esta vez la obra Punk Rock.

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Debate 2015

Escrito por Lunes, 02 Febrero 2015 08:03 Publicado en Curso 2014 / 2015 0

OPINIONES DE LOS ALUMNOS

FOTOS

CALENDARIO DE TORNEOS

GRUPOS

DebatienteRed

La Escuela de Debate

La Escuela de Debate funciona este curso 2014-2015, con alumnos de 2º y 4º ESO, 1º y 2º BTO y un alumno de Formación Básica. Los monitores son 6 antiguos alumnos, ex-debatientes -Cristian Navarro, Rubén Aragón, Borja Vico, Rubén Conde, Daniel Vicente y Pablo Lapeña- que semanalmente acuden al instituto para preparar a los más jóvenes. También les proporcionan apoyo on-line. Seguimos contando con la inestimable colaboración de Antonio Jarne y también, con el Jefe del departamento de Lengua, Alfredo Ramos.

Las clases, que se imparten los viernes en horario de 14:45 h a 16:00 h para los pequeños y de 15.15 h a 17:30 h aproximadamente para los mayores, constan deuna formación teórica (impartida por los monitores), una práctica (que consiste en enfrentamientos cortos entre los diferentes componentes de los grupos de debate) y un tiempo en el que los alumnos buscan información a través de la red, para ir confeccionando sus discursos.

 

Participación en torneos

Nos presentamos a los 3 Torneos que se organizan en la Comunidad de Madrid:

  • La II Liga de Secundaria, que organiza la Universidad Carlos III en el Campus de Getafe. Este curso participamos 10 Centros.
  • VI TED (Torneo Escolar de Debate), organizado por la Comunidad de Madrid. Por primera vez llevaremos a un equipo del primer ciclo.
  • Liga preuniversitaria “Versus-Nebrija”.

El día 16 de enero tuvimos la Jornada de formación en la UC3M, en horario de 12.00 a 20:00h. Los chicos aprendieron y disfrutaron muchísimo.

EL viernes 30 y el sábado 31 de enero hemos asistido a las Jornadas de formación de la Universidad Nebrija, que se han celebrado en horario intensivo de 9:00 a 14:45 h. El viernes tuvimos la formación teórica y el sábado la práctica. La sesión práctica consistió en la realización de 3 debates con un tema que nos propusieron el día antes (¿Las nuevas tecnologías nos hacen menos sociables?). Y, para nuestra satisfacción, los chicos han aprendido muchísimo. En sus intervenciones vimos mucha soltura a pesar del poco tiempo de que dispusieron para la investigación y  preparación de los discursos. Nos acompañó Pablo Lapeña, uno de nuestros monitores, que ha hecho un estupendo trabajo con los chicos principiantes.  

 

OPINIONES DE LOS ALUMNOS QUE ASISTIERON A LAS JORNADAS DE FORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NEBRIJA


Gracias a la Universidad Antonio Nebrija, que nos ha brindado esta oportunidad tan grande, hemos podido vivir una experiencia increíble. Me ha gustado mucho. He aprendido a hablar mejor en público, a desarrollar ideas, incluso nuevas palabras que mi vocabulario desconocía. También he aprendido a prestar más atención, en general a todo. He conocido gente nueva, he disfrutado mucho; me lo he pasado muy bien. He aprendido a controlar mis nervios y el miedecillo a hablar en público. ¡Ah! y los desayunos muy buenos. No dudaría en repetir esta experiencia.

LIDIA GUTIÉRREZ NOMBELA 1º BCSB


Cuando la profesora nos propuso acudir al Torneo de Debate de la Universidad Nebrija, sólo nos apuntamos tres personas de mi clase. Yo me apunté porque las otras dos personas también se apuntaron, yo no lo hubiera hecho solo, por vergüenza. Aparte del hecho de que había que levantarse a las 5:30 de la mañana para llegar a la Universidad, me ha parecido una muy buena experiencia en la que no he sentido nada de vergüenza finalmente, y de la que me llevo muy buenos amigos. Esta experiencia me ha introducido en el mundo de los debates.

  TONI MARTÍNEZ PÉREZ 1º BCT

 

FOTOS

 

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A continuación os presentamos un cuadro con los grupos de debate que tenemos este curso, las fechas y los torneos a los que nos presentamos.

 

CALENDARIO DE TORNEOS

 

DebateFecha
Tema
Grupo
UCM3 20 de Febrero ¿Es bueno el uso de los smartphones por menores de 16 años? GRUPO I
       
TED FORMACION: del 9 al 12 de Febrero ¿Es mejor tener conocimientos o tener éxito? GRUPO II (M)
  TORNEO: del 2 al 6 de Marzo   GRUPO II (P)
  FASE FINAL: 11 de Marzo    
       
NEBRIJA FORMACION: 30 y 31 de Enero Se publica un mes antes GRUPO V
  TORNEO: 14 y 15 de Marzo   GRUPO VI
       
LIGA INTERNA Tercer Trimestre ? Pendiente de fijar GRUPO III
Contra Ntra. Sra. de la Providencia (PINTO)     GRUPO IV

 

GRUPOS

 

GruposCapitán
Componentes
Responsable
GRUPO I (UC3M) Ainhoa Díaz Viedma Ainhoa Díaz (2º BTO), Asma Rakraki (1º BTO), Javier Rodríguez (4º ESO) y Noelia Guzmán (1º BTO). SUPLENTES: Raúl Díaz (4º ESO), Ana Calero (1º BTO) Apoyo on-line: Antonio Jarne, Cristian Navarro y Rubén Aragón
GRUPO II (TED) Noelia Guzmán Javier Rodríguez (4º ESO), Raúl Díaz (4º ESO), Asma Rakraki (1º BTO), Jennifer Chen (1º BTO), Noelia Guzmán (1º BTO). Irene Picón
GRUPO III (TED) (2º ESO) Rocío Sánchez Siles Alejandro Torrecilla, Rocío Sánchez Siles, Paula Quirós, Georgi Anatoli y Daniel Carazo.  
GRUPO IV (2º ESO)   David Valero, María Nikolaeva, María Fernández y Mihaela Simion Alfredo Ramos / Apoyo on-line: Iván Hervás, Noelia Gallego y Borja Vico.
GRUPO V (LIGA VERSUS-NEBRIJA)  Irene Picón Toni Martínez Pérez (1º BTO), Miriam Hernán-Gómez Mingo (1º BTO), Lidia Gutiérrez Nombela (1º BTO) y Adrián Terrón (1º BTO)  
GRUPO VI (LIGA VERSUS-NEBRIJA) Pablo Lapeña María Barragán (4º ESO), Fátima Al Hamissi (1º BTO), Iman Al Fhal (4º ESO) y Silvia Valverde (4º ESO). SUPLENTE: Diana Martín (1º BTO), Apoyo on-line: Antonio Jarne, Pablo Lapeña e Irene Picón.

El plan de trabajo ha sido diseñado en colaboración con Cristian Navarro

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